B2 First Reading & Use of English Part 6: Strategia, esempi e pratica
Hai difficoltà con la Part 6 del Reading & Use of English nel B2 First?
Questa guida ti accompagna attraverso una strategia efficace e collaudata, spiega i quattro principali indizi linguistici utilizzati dagli esaminatori e ti offre un testo completo di pratica con spiegazioni dettagliate delle risposte.
Cos’è la Part 6 del Reading & Use of English?
Nella Part 6, ti viene dato un testo con sei spazi vuoti (numerati 37–42), ognuno dei quali deve essere completato con una delle sette frasi (A–G) fornite separatamente. Una frase è sempre un distractor — non si adatta a nessuno spazio.
Da sapere: con due punti per ogni risposta corretta, la Part 6 rappresenta quasi il 30% del punteggio totale della sezione Reading. Il paper Reading and Use of English contiene tre testi lunghi di circa 500–600 parole ciascuno (Parts 5–7), quindi è consigliabile dedicare circa 10–15 minuti a ciascun testo.
Questa parte dell’esame valuta la tua capacità di comprendere come è strutturato un testo — come le idee si collegano tra loro, come gli autori evitano ripetizioni e come le frasi si susseguono in modo logico. Considerala come un lavoro da detective: lo scrittore ha lasciato degli indizi, e il tuo compito è trovarli.
Strategia passo dopo passo per la Part 6
È naturale voler iniziare subito a riempire gli spazi — ma è un errore. Gli studenti che lo fanno spesso perdono tempo tornando indietro senza un piano chiaro. Ecco il metodo che funziona:
- Leggi tutto il testo prima. Fatti un’idea dell’argomento, del punto di vista dell’autore e della struttura generale prima di guardare gli spazi.
- Leggi la prima frase di ogni paragrafo. Queste “topic sentences” ti dicono di cosa parla ogni paragrafo e rendono molto più facile capire dove inserire le frasi mancanti.
- Rileggi le frasi intorno ad ogni spazio e le frasi A–G. Evidenzia reference pronouns, substitution words, linkers e context clues (vedi sotto).
- Collega gli indizi evidenziati. Trova le connessioni tra le parole nel testo e quelle nelle opzioni A–G.
Se segui questo metodo, ti accorgerai di avere anche tempo alla fine per controllare le risposte.
I quattro tipi di indizi che devi conoscere
Le frasi prima e dopo ogni spazio sono piene di connessioni nascoste con la frase mancante. Ecco i quattro tipi più comuni.
1. Reference pronouns
Gli autori evitano di ripetere i nomi usando pronomi come he, she, it, they, them; aggettivi possessivi come his, her, its, their; oppure dimostrativi come this, that, these, those.
Quando ne trovi uno vicino a uno spazio, risali indietro: a quale nome si riferisce? Questo collegamento spesso ti porta direttamente alla risposta corretta.
Esempio: nel testo 3 qui sotto, la frase mancante usa “it”, che si riferisce a “the company” nella frase precedente. La frase successiva usa “these changes”, che rimanda direttamente alle azioni descritte nella frase mancante.
2. Substitution
Simile ai pronomi, ma invece di sostituire nomi, queste parole sostituiscono intere frasi. Le più utili sono to do so / doing so / did so, there and then, e one.
Se ne trovi una vicino a uno spazio, cerca la frase che sta sostituendo nelle frasi vicine.
Esempio: nel testo 3, la frase mancante inizia con “to do so”. Questa espressione sostituisce “to reduce waste” nella frase precedente.
3. Linkers
Controlla sempre le prime parole della frase dopo lo spazio. Spesso indicano che tipo di idea deve venire prima.
- however, although, nevertheless → contrasto
- moreover, furthermore, also → aggiunta
Esempio: nel testo 4, la frase dopo il gap inizia con “nevertheless”. Questo indica che la frase mancante deve esprimere un’idea negativa o problematica.
4. Context clues
Tutto il resto: parole dello stesso campo semantico, sinonimi o logica del testo.
Esempio: nel testo 1, la frase mancante parla di “the roads” e “the trees”. L’articolo “the” indica che si tratta di elementi già noti (il paese). Inoltre spiega perché il paese è così silenzioso.
Short Practice Examples with Answer Explanations
When Mia arrived in the village, she was surprised by how quiet it was compared to the city. [1] _______. As a result, she quickly realised that this was exactly the kind of place where she could finally relax.
Many experts worry that people using smartphones too much reduces face-to-face communication. [2] _______. However, this doesn’t mean that technology is always harmful, as it can also help people stay in touch over long distances.
The company announced plans to reduce waste across all its offices. [3] _______. These changes were welcomed by employees, who felt that such action showed real commitment to environmental responsibility.
Learning a foreign language can be challenging at first, especially for adults. [4] _______. Nevertheless, those who continue to practise regularly often discover that it becomes easier and more enjoyable over time.
A – This is because they often spend more time looking at screens than talking to the people around them.
B – At the beginning, progress can seem slow, and learners may feel frustrated by their mistakes.
C – There were no cars on the roads, and the only sounds came from birds and the wind in the trees.
D – To do so, it introduced recycling points and reduced the amount of paper used in daily operations.
Soluzioni con spiegazione
- C – context clues (“the roads”, “the trees”, collegati al paese; “quiet” → “only sounds”)
- A – reference pronouns + linkers + context clues
- D – substitution + reference pronouns
- B – reference pronouns + context clues + linkers
When Mia arrived in the village, she was surprised by how quiet it was compared to the city. C – There were no cars on the roads, and the only sounds came from birds and the wind in the trees. As a result, she quickly realised that this was exactly the kind of place where she could finally relax.
Many experts worry that people using smartphones too much reduces face-to-face communication. A – This is because they often spend more time looking at screens than talking to the people around them. However, this doesn’t mean that technology is always harmful, as it can also help people stay in touch over long distances.
The company announced plans to reduce waste across all its offices. D – To do so, it introduced recycling points and reduced the amount of paper used in daily operations. These changes were welcomed by employees, who felt that such action showed real commitment to environmental responsibility.
Learning a foreign language can be challenging at first, especially for adults. B – At the beginning, progress can seem slow, and learners may feel frustrated by their mistakes. Nevertheless, those who continue to practise regularly often discover that it becomes easier and more enjoyable over time.
Full B2 First-Style Practice Text: Milano Cortina 2026
Mentre questo articolo veniva scritto, i Giochi Olimpici Invernali Milano Cortina 2026 erano ormai a poche settimane di distanza — e segnano il 100º anniversario delle Olimpiadi Invernali (i primi Giochi si sono svolti a Chamonix, in Francia, nel 1924). Celebriamo quindi cento anni di Olimpiadi Invernali con un testo speciale dedicato a come sono stati organizzati i Giochi di quest’anno.
Six sentences have been removed from this article. Fill each gap (1-6) with one of the sentences A-G. There is one extra sentence which you don’t need to use.
A New Winter Story: Milano Cortina 2026
In February 2026, Italy will welcome the world to the Winter Olympic Games in Milano Cortina, an event that promises to combine top-level sport with culture, history and innovation. Unlike many previous Winter Games, these Olympics will not be centred on a single city but spread across a wide geographical area in northern Italy, from the fashion capital of Milan to the dramatic Dolomite mountains. GAP 1
One of the most distinctive features of Milano Cortina 2026 is its "distributed" model. Instead of building all-new venues in one place, organisers are using existing locations that already host international competitions. Alpine skiing will take place in Cortina d'Ampezzo, while ice sports such as figure skating and ice hockey will be held in Milan. GAP 2 As a result, athletes will compete in arenas with strong traditions rather than temporary structures.
Sustainability is another key theme of the Games. The organisers have promised to limit environmental impact by reusing facilities and improving transport links instead of creating unnecessary new infrastructure. GAP 3 This approach reflects a wider change in how the Olympic movement thinks about its responsibilities to host regions and future generations.
The Games are also expected to bring economic and social benefits to local communities. Tourism in the Alps is likely to increase, and many smaller towns hope to gain long-term visibility on the international stage. GAP 4 If managed carefully, this attention could support local businesses well beyond 2026.
Of course, hosting an event of this scale is not without challenges. Coordinating competitions across such a large area requires complex planning, and there are concerns about travel times for athletes and spectators. GAP 5 Organisers, however, argue that Italy's existing transport network and experience with major events will help overcome these difficulties.
For Italy, Milano Cortina 2026 is also a chance to tell a modern national story. The country last hosted the Winter Olympics in Turin in 2006, an event that relied on a more traditional model, with most venues concentrated in a single region and many new facilities built specifically for the Games. GAP 6 By combining tradition with innovation, Italy hopes to deliver a Games that feel both authentic and forward-looking.
As the countdown continues, expectations are high. If successful, Milano Cortina 2026 could become a model for future Winter Olympics, showing that it is possible to celebrate sport on a global scale while respecting local identity and the environment.
Missing sentences
A. This means that the Games will rely on cooperation between regions rather than on one central Olympic village.
B. Moreover, this strategy also helps to reduce costs and avoid the problem of unused venues after the Games.
C. They believe that this will make the event more meaningful for people who live and work in these areas.
D. In contrast, the 2026 edition aims to be lighter, more flexible and better integrated into everyday life.
E. It is expected to attract millions of visitors from around the world during the two-week competition.
F. These locations are already familiar with large crowds and strict sporting requirements.
G. This has led some critics to question whether the experience will feel as unified as in past Olympics.
Solutions
[1] → A
[2] → F
[3] → B
[4] → C
[5] → G
[6] → D
Unused sentence: E
Gap 1 → A
Indizi contestuali e sostituzione: Il paragrafo introduce l’idea dei Giochi distribuiti su un’area ampia invece che concentrati in un solo luogo. La frase A riprende direttamente questa idea, spiegando cosa significa in pratica (“cooperation between regions”). L’espressione “one central Olympic village” contrasta chiaramente con la descrizione degli eventi distribuiti da Milano alle Dolomiti.
Gap 2 → F
Pronomi di riferimento e indizi contestuali: “These locations” nella frase F si riferisce alle sedi specifiche nominate nelle frasi precedenti lo spazio (Cortina d’Ampezzo e Milano). La frase successiva al gap inizia con “As a result” — quindi la frase F deve fornire la causa per cui gli atleti competono in sedi con una forte tradizione. La frase F lo spiega: le sedi sono già esperte nell’ospitare grandi eventi.
Gap 3 → B
Linkers e indizi contestuali: La frase B inizia con “Moreover” — un connettore di aggiunta — quindi deve ampliare un’idea già introdotta. Le frasi precedenti parlano della riduzione dell’impatto ambientale; B aggiunge un ulteriore beneficio (riduzione dei costi, evitare impianti inutilizzati). Il lessico di “strategy”, “costs” e “venues” si inserisce perfettamente nel tema della sostenibilità.
Gap 4 → C
Pronomi di riferimento: “They” nella frase C si riferisce agli organizzatori, mentre “this” si riferisce all’attenzione e alla visibilità menzionate nella frase precedente lo spazio. La frase successiva (“If managed carefully, this attention could support local businesses”) riprende lo stesso tema, cioè i benefici per il territorio introdotti nella frase C.
Gap 5 → G
Indizi contestuali e connettivi: Il paragrafo introduce le difficoltà di organizzare eventi su un’area molto estesa. La frase G sviluppa questa idea affermando che la distribuzione delle sedi ha portato alcuni critici a dubitare dell’unità dei Giochi. La parola “however” nella frase successiva introduce una contrapposizione, quindi serve una frase critica o negativa prima del gap.
Gap 6 → D
Linkers e indizi contestuali: Le frasi precedenti al gap descrivono le Olimpiadi di Torino 2006 come un modello tradizionale con sedi concentrate e nuove infrastrutture costruite appositamente. La frase D inizia con “In contrast” — un connettore di contrasto — e descrive l’edizione 2026 come “lighter, more flexible”, in opposizione diretta al modello precedente.
Perché non E?
La frase E (“It is expected to attract millions of visitors from around the world during the two-week competition”) è plausibile in più punti del testo, ed è proprio questo che la rende un buon distractor. Tuttavia non si adatta perfettamente a nessuno spazio: in nessun punto le frasi circostanti richiedono specificamente il numero di visitatori o la durata di due settimane come collegamento necessario.